今年高考剛放榜,7月7日壹清早,我就收了條短信:“我女兒陶雨晴,已被香港浸會大學錄取,應該是寫作特長起了作用。老陶。”

  老陶也是個記者,大約3年前,為了女兒念書的事,他曾找不少朋友咨詢過。那會兒,老陶的妻子剛病故,女兒正值青春期,酷愛寫作,喜歡看課外書,經常不交作業,老師也管不了。最後,學校逼著焦頭爛額的老陶,要麽帶女兒看心理醫生,要麽休學回家。

  收到短信後,我回了壹條,祝賀他們父女倆在激烈的高考大戰中獲勝。

  老陶很快回復道:“不能說勝利吧?台北美容spa只是在這個教育制度下掙紮而已,分數只有560,在對付高考方面只能算及格。我覺得有個問題值得探討:孩子的天賦,到底有多少值得維護發展的價值,家長如何處理這個問題和體制的矛盾。”

  是啊,現在不知有多少孩子和家長,被這個問題困住、難住。

  “壹上學,就完了,她再也沒有快樂過”

  “我不是好人,別寫我!”19歲的陶雨晴,大聲嚷嚷著。我壹下楞住了,這樣拒絕采訪的人,還真沒見過。

  “妳怎麽會不是好人呢?”我小心地追問。

  她的壹通話,汽車借款免留車又把我給噎住了:“我不是報紙上宣傳的好人,我沒救誰,也沒捐過錢,采訪我幹嗎?”

  陶雨晴是個單眼皮的女孩,人長得挺瘦,胳膊細細的,頭簾有些長,壹低頭,能蓋住上眼皮。

  老陶柔聲相勸:“妳是個好人。只不過,不是老師心目中的好學生而已。”

  采訪是在陶雨晴的房間裏,屋裏有張單人床、壹張長條大書桌和書櫃。桌上堆放著《梭羅集》、《史懷澤傳》等書,書櫃裏沒有壹本關於高考的書,大部分是自然和生物方面的,像《人與蟲》、《生命之科學》、《瓦爾登湖》、《昆蟲記》、《紐約時報科學版》、《感覺的自然史》等等。在書桌前坐了壹小會兒,陶雨晴就抱了本書,跑到客廳的沙發上看去了,撂下我和老陶。

  談話時,鳳山區借錢老陶時不時地要喊上壹嗓子:“陶雨晴,這事我能說嗎?”

  “妳說吧!”靠在沙發上看書的陶雨晴,不情願地回壹聲,老陶這才接著往下講。

  說起陶雨晴最大的特點,老陶認為是好奇心重,有點語言天賦。

  “小時候,就愛看書,老是抱本書跟在大人身後,嚷著給她念、念、念。認點字後,就自己看。每天晚上都得給她念故事,不念不睡,我困得不行,睜不開眼,她就來扒我的眼睛。”

  再後來,老陶也不知道她是怎麽認得那麽多字。有壹天,她抱了本《西遊記》(簡版)上幼兒園。阿姨看到很驚訝:這個妳也能念?還行,念出來了。在幼兒園裏,別的小孩表演唱歌跳舞,她表演認字。

  “從小,她就喜歡動物,去農村的奶奶家,三民區免留車什麽蟲子都敢抓,連蛇也不怕。村裏每次來賣小雞的,她都纏著大人買。結果,壹共抓回來59只。”陶雨晴還飼養過壹只大肉蟲子,看動畫片時,就把蟲子擱在沙發上,兩個壹起看。

  “她讀了不少生物方面的書,這方面的好多知識,我是跟她學的。”老陶給女兒看《小蝌蚪找媽媽》,陶雨晴說不科學,搞錯了,媽媽找得不對。“青蛙的卵是壹團團的,癩哈蟆的卵才是壹條條的。”

  有壹天,女兒驚奇地告訴爸爸,她看見螞蟻長了翅膀,從洞裏飛出來,這叫“婚飛”,壹年只有壹天,所有的雄螞蟻和候補的螞蟻女王都飛出來交配。

  “壹上學,就完了,她再也沒快樂過。”老陶講。

  好奇心強,是小孩的天性。很多孩子都有自己的天分或特長,但絕大部分被家長和學校給幹掉了,小芽還沒長大就給掐掉。但有的小孩比較倔,頑強地生長著,老陶說自己的女兒就屬於這種,不溫順。

  到了小學,左營區借款陶雨晴竟然成了“問題少年”。“和別的小孩玩不到壹塊,屬於另類。上來脾氣,什麽都不怕。我呢,從她上小學開始,就不斷地被叫到學校。壹聽老師來電話,心就‘突突突’地跳,反正沒啥好事。”

  有壹回,校長把老陶給叫去了。那天早上,學校做廣播體操,說是陶雨晴跑到前邊的臺子上,把領操的老師給推下去了,這還了得?校長問:妳為什麽這麽做?沒想到,小姑娘是這樣回答的:冬天早上這麽冷,妳們不讓我們穿外套,可老師為什麽就能穿著羽絨服在上邊領操?

  最讓老師頭疼的,是陶雨晴不交作業、不聽課。有壹次,老師實在氣得不行,又叫老陶:妳來,在窗外看她!“我站在窗外,確實是,別的同學都在聽課,她在下邊偷偷看課外書。”

  老陶分析道,主要矛盾就是時間問題。學校希望學生啥也別幹,壹心壹意學習,奔了中考奔高考。壹天差不多12個小時,全上課、寫作業,沒時間幹自己喜歡的事。

  “陶雨晴喜歡生物,喜歡寫作,她在這上頭花費太多時間。別的孩子背壹個書包,她等於背倆。別的小孩放學後,該玩的玩去了,她把時間用來看課外書、寫東西、上網。好多書都是她自己買的,有幾書櫃。我家光《昆蟲記》就買了幾個版本,有壹套15本,她都看了。她的閱讀量,比我大。”

  “應該說,老師沒做錯什麽,松山區汽車借款是按學校規定做的。”老陶始終這麽認為。知道陶雨晴有點天分,老師甚至對她還有些照顧。“在小學,到後來,校長也挺無奈地說過:陶雨晴這孩子,只要她不影響別人,不要管她!”

  學校下了最後通牒:要麽領孩子去做心理咨詢,要麽休學走人!

  上了初中,鬧騰得更厲害,女兒跟老師的矛盾更大,加上家離學校近,老陶被叫到學校的次數更多了。主要是作業問題,還有幾次是打架。

  “現在的老師有升學壓力,沒有辦法管學生有沒有特長,只管妳守不守紀律。”老陶說。像初中,每天有幾項指標:交沒交作業、聽不聽課、遲不遲到、上課說不說話、打不打架等等,由班幹部每天填,陶雨晴就屬於經常被填上的主兒。

  “我就怕開家長會。”老陶每次硬著頭皮去,常常有對不住老師的感覺。有回開期末家長會,老師統計說,有壹門課,全班除陶雨晴以外的其他人加起來壹共少交8次作業,陶雨晴壹人少交28次。

  老師都這麽跟老陶說:“也就是妳家這孩子吧,要是換了別人,早就開除了。”

  “海,其實也沒太大的事,跟學校、內湖區汽車借款老師的主要矛盾,還是她不能做她喜歡的事,人就煩躁、發脾氣、對著幹。但是反過來說,要是沒壹股子倔勁兒,她寫東西,也堅持不下來。”

  “越是臨近中考,人越是煩躁,壓力也大,小孩脾氣都火暴火暴的,跟班裏同學動不動就有矛盾,幹架。”

  聽她爸說起打架的事,陶雨晴從客廳沖進屋裏,壹屁股坐在椅子上,大聲說:“不對!是他把椅子朝我扔過來,可老師卻讓我向他道歉,憑什麽啊?”跟她打架的男孩,長得又高又大,說是全班沒壹人敢惹。

  說完打架的事,陶雨晴又氣呼呼地說:“我們學校也分好班和差班,老師讓已經畢業的學生回來講學習經驗,給好班請的,都是考上北大、清華的人,給我們找的,都是上語言學院之類的。這就是把人分了等級,憑什麽呀!”

  “她老提這事,覺得不公道。”老陶坐在壹旁講。“咱們這個教育制度不公平,大家交的學費是壹樣的,但學校把最好的老師、最好的資源,都用在好學生身上了。”

  提及最不喜歡學校的地方,中山區汽車借款陶雨晴壹口氣說道:只看分數,不尊重人,不尊重人的欲望,不尊重人的個性。讓所有的人都壹致化,用嚴厲的標準把妳卡在壹個小盒子裏,還說是為妳好。“在學校的網吧裏,罵老師的帖子特多,上去壹看,妳就知道學生心裏想的是什麽。跟學校教的那套,完全不壹回事。”

  老陶的觀察是:學校的思想教育,是讓小孩虛偽化的過程,好多道德標準要求很高,根本就做不到。教育者假裝在教育別人,被教育者也假裝在聽,大家都心照不宣。心裏想的跟表現出來的完全不壹樣。而陶雨晴呢,就屬於虛偽化過程沒完成,不太成功的,所以,她才處處碰壁,較勁兒。“她的痛苦在於,不想當面壹套,背後壹套,想什麽就表現出什麽。也許有的學生想得比她還嚴重,但人家不表現出來,表面上規規矩矩的。”

  “別人都能順從,妳也就隨大流唄?”我問陶雨晴。

  “可我心裏不舒服。”

  私底下,她們同學也都討厭虛偽的人,討厭壹本正經、裝模作樣的人。“妳猜我們怎麽說:莫裝逼,裝逼遭雷劈!”話音未落,我和老陶全樂了。

  “這話雖不好聽,但精辟!在我價值觀形成時,大安區借錢我覺得許多學校裏教我的東西是錯的,我不能接受,但我又不知道正確的是什麽。有時候,我也迎合學校教的那套,有時候又批判它。人很煩,很偏執。”

  停了壹會兒,陶雨晴面無表情地補充了壹句:“我不喜歡過去的我。”

  曾有老師讓老陶保證,壹定要孩子這樣那樣,否則就別來學校。“我可以保證我自己怎麽樣,不能保證別人,雖然她是我女兒,可也是別人啊。”

  直到現在,老陶也覺得:老師的話要聽,但也不能全聽。因為老師對待學生全是壹樣,而家長知道自己孩子是啥個性。“像陶雨晴這種孩子,逼急了,弄崩了,出了事怎麽辦?我可不想冒那個險。強迫孩子老老實實聽話,考個高分,結果把孩子心理弄扭曲了,精神不健康,劃不來。”

  折騰得最厲害的時候,學校把老陶叫去,下了最後通牒:要麽領孩子去做心理咨詢,要麽休學走人!被逼無奈,老陶只好領著小陶,四處找人咨詢。爺倆跑了不少地方,可都說孩子沒毛病,正常。

  有壹回,他們去北京的壹家醫院,台中養生會館特意找了壹位有名的心理專家瞧病。忙活了半天,老專家也說孩子沒事。“我說,學校說有病,他們還說了,要是醫生說沒病,就給開個證明。老專家壹聽就火了:這有病沒病的,是我說了算,還是他們說了算?有病我開證明,沒病我開哪門子證明?這是我的電話,叫他們直接打電話找我!”

  “到底是誰瘋了?”那段日子,老陶心靈飽受煎熬,小陶心情也壞到了極點,她讀了大量的李賀的詩。

  李賀是壹位中唐詩人,因為不能參加科舉,他也就斷了仕途,做官頂多做到九品。前程黯淡、貧病交困的李賀只活到27歲,被後人稱為“詩中鬼”。陶雨晴說李賀的好多詩,寫得夠慘,夠嚇人。“南山何其悲,鬼雨灑空草”、“我當二十不得意,壹心愁謝如枯蘭。衣如飛鶉馬如狗,臨歧擊劍生銅吼。”她對李賀的評價是:文字是癲狂的,是大氣到恐怖的,甚至是壹種病態的夢幻。他很擅長描寫這種心理,悲涼、無奈、空虛,還有幾分憤慨。

  “那個時候,我的心情很壞,處處碰壁。”到底情緒糟到啥程度,會讓壹個花季少女,跟那個壹千多年前失意落魄、抑郁而終的短命詩人,心境相通,惺惺相惜呢?

  “唉,總算都結束了!自打上學後,她就沒高興過,我也是受盡折磨。陪她上壹回學,趕上我讀8回了!”老陶感嘆道。

  “我就是個投降派!”

  “我總是抑制不住自己寫作的沖動。”松山SPA推薦陶雨晴說。

  女兒寫的東西,有些給老陶看,有些不給,偷偷發在網上。她在壹些科普類的網上論壇裏小有名氣,也花費了不少時間。對此,老陶表示理解和支持。“這多少讓她心裏平衡些,因為在學校,很少能跟同學交流、討論這些東西。”

  中考完的暑假裏,陶雨晴寫了壹篇文章,叫《永州之野》。老陶看了,覺得奇怪:“這是我孩子寫的嗎?”拿給當記者的朋友們看,大家也都挺驚訝:這哪像個初中生寫的,文字這麽老道。大家都鼓勵她參加“全國新概念作文比賽”,結果,得了個壹等獎。

  獲獎後,小陶挺高興的,把榮譽證書拿到了學校。班上有個體育生,看了後怪稀奇。“唉呀!這是全國的獎啊!”他帶著小陶和壹大幫同學,浩浩蕩蕩開到老師辦公室,問老師:這個高考能加分不?老師瞅了壹眼說:不能!這個東西不行。壹群人只好性性地回去了。

  陶雨晴出過壹本書——《竊蛋龍的千古奇冤》,裏邊收集了42篇她寫的科普文章。看她書裏的小標題,挺有趣:《北京害蟲排行榜》、《小孩子為什麽喜歡恐龍》、《無毒不世界》、《寫金絲猴的作家還吃野生動物嗎》。書的扉頁上有壹段介紹文字:“與許多作文寫得好的孩子不同的是,陶雨晴是壹個有著博物學家潛質的寫作者,她對大自然特別是生物有癡迷般的興趣和十分豐富的知識。”書印了1萬冊,老陶剛剛問過,現在還剩下1300本。

  “出書了,桃園汽車借款沒送給妳們語文老師?”我問。

  “送了,但她沒時間看。每回上課,老師都說整天多忙呵!多累呵!光那些作業本,夠15個人看半個月的啦。”

  說起上語文課,小陶來勁兒了。她最不能容忍的是,有壹些好文章,老師卻沒有講好。“像《藤王閣序》,‘落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天壹色’,寫得多好呵,文字多麽光彩奪目,如果講得很悲慘,那文章的美感,全給糟踐了。”

  老陶的解釋是:“現在的老師為了應付考試,不是教會學生欣賞,而是把文章剁碎了,從裏邊找分。”

  還有壹回,課上講酈道元的《水經註》,文中有壹句:“夏水襄陵,沿溯阻絕。”課堂上的解釋是,因為發大水,航道斷了,船行受阻。但陶雨晴認為不是,水越大,船越好走,江裏頭所有阻礙行船的東西都沒有了,這樣船才能“朝發白帝,暮到江陵”。課上,她就跟老師辯。

  老陶對老師深表同情。“壹個班上,新竹汽車借款假如有幾個像她這種孩子,就亂套了,課就沒法上了。為了高考,只能是老師說什麽,學生聽什麽,叫妳背哪兒,妳就背哪兒。辯什麽辯,誰有工夫跟妳扯這些?高考壹完,學生走人,老師了事。”

  “真沒見過像妳家這種孩子的,她提的壹些問題,都不是她這個年齡段該問的。”老師對陶雨晴感到頭痛時這麽說




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